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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DESDE EL PATRIMONIO

Autora: Natalia Guillén Chinea

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Licenciada en Geografía e Historia y Periodismo

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follow site follow url El aprendizaje es el objetivo de la práctica docente, la respuesta al ¿qué?. La metodología responde al ¿cómo?. En este sentido, el Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) constituye una estrategia metodológica que cada vez gana más adeptos entre el profesorado por su carácter integrador, motivador y, sobre todo, por el rendimiento de los aprendizajes. No se trata de algo novedoso, ni un nuevo descubrimiento. Cualquier docente alguna vez ha desarrollado algún proyecto en su práctica por lo que este artículo no pretende enseñar nada nuevo pero si dar algunas claves para ayudar al profesorado a sistematizar su desarrollo e integrarlo en la práctica de aula y en el currículo sin que suponga una carga extra a la docencia. En este sentido, el Patrimonio constituye una fuente de recursos inagotable para desarrollar el currículo.

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